Ce DVD, dont la navigation est conforme aux standards, est compatible avec tous les lecteurs DVD de marque
ainsi que les boîtiers de correction comme Télédis.
Les préférences d’utilisation sont regroupées
dans l’écran d’accueil, ce qui facilite son utilisation.
Le DVD est constitué de 6 séries de 40 questions et 8 thèmes
de 20 questions. Les situations sont semblables à celles posées
à l’examen actuel.
Ce DVD inclut les quatre nouveaux thèmes
(prise de conscience des risques, usagers vulnérables & partage de la route, conduite économique et respectueuse de l’environnement, tunnels et passages à niveau) et les nouvelles orientations de l’examen.
Ce nouveau DVD offre des consignes exhaustives d'une durée de 12 mn, alimentées par de nombreux exemples.
Il donne les astuces pour :
L'expérience nous a permis de constater que
de nombreux élèves qui connaissent bien leur code, échouent à l'examen à cause d'une incompréhension
de la question ou d'une observation incomplète de la photo. Ce test inédit permet de vérifier si l'élève a bien compris les consignes.
Un grand nombre de questions sont les répliques de celles de l'examen de code. Grâce aux très nombreuses enquêtes que nous faisons régulièrement auprès des élèves, à la sortie des salles d'examen, nos questions sont très proches, aussi bien au niveau de l'image que des termes employés dans les questions. Toutes les autres questions sont conçues en tenant compte des principes mis en oeuvre à l'examen.
Nous nous tenons informés quotidiennement sur la parution des nouvelles règles du code de la route, et procédons immédiatement aux mises à jour. Les produits que nous vous proposerons seront toujours conformes aux nouveaux textes législatifs et réglementaires, et les questionnaires abordent ces nouvelles règles.
En dehors des questions de connaissances diversifiées et de celles de l'examen, on a créé un certain nombre de questions difficiles inédites, qui impliquent une observation attentive de l'image et une recherche des indices.
D'un DVD à l'autre, on prend un soin tout particulier pour diversifier : on exclut les redondances, et on s'arrange pour que les questions soient conçues de sorte qu'elles abordent toutes les connaissances.
On pose parfois volontairement 2 questions qui se ressemblent, dont la configuration semble identique, mais où la réponse est différente.
